As práticas educativas associadas à pluralidade dos alunos de EJA

Ao falarmos na diversidade das turmas de EJA temos algo bem amplo, um contexto repleto de conhecimento, cultura, religiões, comportamentos e dialetos. Mas, como a escola está desenvolvendo a prática educativa para tornar a aprendizagem significativa diante desses saberes oriundos?

Olhando de uma forma mais cuidadosa, temos um desafio para os educadores, desafio este que nos faz notar a importância de buscar compreender essa pluralidade, no que diz respeito ao grau de conhecimento, as diferentes realidades, e ao que faz sentido para o aluno.

Ao adentrar a escola, o aluno tem consigo uma visão do ambiente que irá frequentar, como irá tratar o professor, sua postura em sala de aula, como o conteúdo será abordado, muitas vezes chegando a desistir. O objetivo dessa pesquisa é analisar a importância da diversidade e sua influência da prática educativa e no contexto escolar das turmas de EJA.  Esta pesquisa será realizada através de um questionário aplicado através do google forms. 

Ana Santana Nogueira – Estágio I – Ciências Biológicas EaD

Orientadora: Rute Alves de Sousa

Supervisor: Raimundo Nonato